Szkoła XXI wieku to szkoła, w której zdobywanie wiedzy jest procesem naturalnym i przebiega z pasją, a program nauczania wyżej ceni pytania niż odpowiedzi i kreatywność stawia ponad przyswajanie faktów. Konieczne są zmiany szkoły idące w kierunku uczenia, jak się uczyć poprzez planowanie, zdobywanie wiedzy, twórcze myślenie, prezentację wiedzy, samoocenę.

Szkoła XXI wieku to szkoła, w której zdobywanie wiedzy jest procesem naturalnym i przebiega z pasją, a program nauczania wyżej ceni pytania niż odpowiedzi i kreatywność stawia ponad przyswajanie faktów. Konieczne są zmiany szkoły idące w kierunku uczenia, jak się uczyć poprzez planowanie, zdobywanie wiedzy, twórcze myślenie, prezentację wiedzy, samoocenę.

Pomagają w tym nowe modele kształcenia wykorzystujące w szerokim zakresie nowoczesne technologie komputerowe, w tym zwłaszcza rozwiązania systemowe o charakterze e-learning. Rozumiany jest on jako wykorzystanie Internetu i technik multimedialnych do ulepszenia jakości nauczania. E-learning wyrównuje także szanse edukacyjne umożliwiając szeroki, publiczny dostęp do treści. Wprowadzenie go do nauczania tradycyjnego jest świetną formą dla przygotowania do konkursów, zdobywania wiedzy wykraczającej poza program nauczania, nadrabiania zaległości, testowania i oceniania wiedzy i umiejętności z wykorzystaniem elektronicznych testów oraz pracy dydaktyczno-wychowawczej, czy też kontaktu z rodzicami (dziennik elektroniczny).

We współczesnej rzeczywistości gospodarki globalnej wykorzystywanie nowych rozwiązań ma niebagatelne znaczenie dla rozwoju i sprawnego funkcjonowania przedsiębiorstwa. Organizacje aktywnie poszukują sposobów na poprawienie swojej efektywności. Dążą do obniżania kosztów, podnoszenia jakości świadczonych usług, tworzenia i wdrażania innowacji oraz rozwijania zawodowych kwalifikacji pracowników.

We współczesnej rzeczywistości gospodarki globalnej wykorzystywanie nowych rozwiązań ma niebagatelne znaczenie dla rozwoju i sprawnego funkcjonowania przedsiębiorstwa. Organizacje aktywnie poszukują sposobów na poprawienie swojej efektywności. Dążą do obniżania kosztów, podnoszenia jakości świadczonych usług, tworzenia i wdrażania innowacji oraz rozwijania zawodowych kwalifikacji pracowników.

Zastosowanie najnowszych technologii informatycznych w szkoleniach podnosi ich atrakcyjność, skuteczność, a przy tym powoduje obniżenie kosztów. E-learning w istotny sposób zmienia proces szkolenia, jak również wpływa na kształtowanie kapitału intelektualnego w przedsiębiorstwach dysponujących tym narzędziem¹. Dzięki e-learningowi edukacja zyskała nowy wymiar - proces ten stał się nieporównywalnie bardziej skuteczny i tańszy, z dużą możliwością utrzymania nad nim kontroli. E-nauczanie pozwala na ciągłe oraz systematyczne, a równocześnie bardzo zróżnicowane, doskonalenie umiejętności poszczególnych pracowników i innych grup z otoczenia firmy².

Dynamiczny rozwój elektronicznych metod szkoleniowych wiąże się z potrzebą zastosowania takiej bazy szkoleniowej, która będzie w sposób maksymalnie efektywny i ekonomiczny wspierała strategię i cele firmy. E-learning jest narzędziem, które pozwala na efektywniejsze wykorzystanie kapitałów firmy: ludzkiego, organizacyjnego i klienckiego, a tym samym na poprawę efektywności kształtowania kapitału intelektualnego instytucji. E-learning pozwala na szybkie wdrożenie szkoleń:

• proceduralnych,
• produktowych,
• kompetencyjnych

w rozproszonych przedsiębiorstwach, które zatrudniają dużą liczbę pracowników¹. Szkolenia proceduralne pozwalają na błyskawiczne zapoznanie nowych pracowników z obowiązującymi w organizacji procedurami. Szkolenia produktowe są nieocenioną pomocą przy wprowadzaniu na rynek nowych produktów - przy ich pomocy bez większego wysiłku przeszkolić mozna zarówno handlowców, jak i kontrahentów.

Proces nauki jest prowadzony indywidualnie, dzięki czemu pracownicy koncentrują się na nowych i najtrudniejszych dla nich fragmentach szkolenia, podnosząc w sposób stały poziom wiedzy i kwalifikacji³.

Poprawa jakości i ciągłości pracy następuje dzięki eliminowaniu godzin bezproduktywnych pracownika. Proces nauki jest realizowany w dogodnym dla niego momencie, bez potrzeby dojazdu do miejsca szkolenia, w efekcie czego zdobywanie wiedzy nie zakłóca funkcjonowania pracy i pozwala unikać strat biznesowych⁴.